Bilinguismes des enfants en contextes multilingues
EAN13
9782753583795
ISBN
978-2-7535-8379-5
Éditeur
Presses universitaires de Rennes
Date de publication
Collection
Psychologies
Nombre de pages
234
Dimensions
24 x 15,3 x 1,8 cm
Poids
382 g
Langue
français
Fiches UNIMARC
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Bilinguismes des enfants en contextes multilingues

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Préface de

Presses universitaires de Rennes

Psychologies

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Le bilinguisme a longtemps été considéré comme une entrave au développement des enfants. Encore aujourd'hui, bien des parents et des professionnels pensent qu'apprendre à parler, à lire et à écrire dans deux langues peut aboutir à des difficultés scolaires. Ce double apprentissage entraine une surcharge cognitive et des risques de confusions liés à la manipulation des deux codes. En contexte ­multilingue, toutes les langues ne jouissent pas toujours d'un même prestige aux yeux de la population. Certaines sont dépréciées : il serait donc « inutile » de les enseigner à l'école.
Cet ouvrage s'appuye sur les résultats de la recherche ­internationale et sur des travaux menés en France et ailleurs. Il traite du ­développement bilingue et de l'impact de dispositifs pédagogiques qui valorisent les langues d'origine. Une notion centrale justifiant ­l'intérêt d'utiliser plusieurs langues est abordée : les effets de ­transferts interlangues.
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